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教师研训常态化:每个学区都成立了承担教研和教师培训双重任务的研训室,设研训员3至4名,形成了县教研室——学区研训室——校本教研的三级研训网络,专职教研人员一下子比原来增加了一倍多。学区研训室的设立,扭转了过去教研人员远离教学的局面,使教研真正植根于教学。闫海波——原围场县黄土坎乡中学校长,学区建设中,他所在的初中被并入四合永中学。闫海波到学区竞聘当了一名教研员。他发现老师们对新课标中的“综合性学习”非常茫然,于是就把如何进行综合性学习作为课题进行研究。前不久,他组织学区内语文教师搞了一次“课本剧汇演”,在《字典公公》中,孩子们把舞蹈、唱歌、英语等与课本内容融为一体,表演得绘声绘色,不但学会了课本内容和英语,同时还学会了不少舞蹈、音乐知识。闫海波说,教学研究如此深入教学、深入课堂,这在过去是无法实现的。

首先,要贴近教材。多媒体课件的使用必须注意到课堂教学的组织形式与教材的贴近,要与教材的科学性、人文性相结合,切忌粗制滥造、牵强附会、撇开多媒体课件为教材内容服务的目的。只有钻研教材,充分了解课堂教学的重点、难点,使之成为传统教学的有益补充,设身处地从教学实际出发,才能使多媒体教学发挥最大优势。

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为满足中央机关及其直属机构录用公务员的需要,根据公务员法和公务员录用的有关规定,中共中央组织部、人力资源和社会保障部、国家公务员局将组织实施2009年度中央机关及其直属机构考试录用担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员的工作。现将有关事项公告如下:

这几天,某示范性高中分管招生的肖老师已将msn名字改成“太忙,太烦,招生为什么这么烦!”今年该校将近有500多人报名自荐,如何对这些自荐生递交的材料进行筛选,令肖老师很头疼。

据介绍,“复旦人文基金”由复旦大学与光华教育基金会共同出资设立,旨在改善目前人文学科经费短缺、资助渠道狭窄的状况。该基金面向文、史、哲等人文学科各院系设立讲席教授,每年10人,向他们提供人均60万元资助。为了鼓励优秀青年教师潜心钻研,“复旦人文基金”每年拿出300万元,奖励50位杰出青年人文学者。此外,复旦将在“985工程”三期建设中大幅提高人文学科投入比重,总金额将增长为“985工程”二期的6.5倍。

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吉林大学自合校以来,在继承和发扬原六校优良教风的基础上,学校党委和行政双管齐下,各部门分头负责,采取有效措施,积极开展师德师风宣传和教育工作。具体通过实施三项举措来加强教师队伍建设,一是制定了《吉林大学教师本科教学工作规范》《吉林大学教师职业道德规范》《吉林大学“三育人”工作条例》等规章制度和具体实施细则,从教书、育人和自身建设方面加强教师职业道德建设,规范教师的教学活动,强化教师的岗位责任意识,形成严谨求实的良好风气;二是积极开展以师德师风教育为主要内容的青年教师岗前培训。组织新教师学习《高等学校教师职业道德修养》课程,聘请学校以往评出的师德标兵和在教师职业道德建设方面做出突出成绩的优秀教师开设相关内容的讲座,使青年教师认识到职业道德的重要性,明确今后工作和学习的目标;三是在教师职务评聘和教师考核过程中着重考察职业道德因素与相应的道德指标要求。把思想政治素质、道德品质作为必备的重要考察内容,实行道德指标一票否决的原则,坚决反对学术浮躁情绪和剽窃他人成果等学术腐败现象。在教师梯队建设和各类人才培养方面,在长短期培训和学历教育方面,在院士推荐、国家及教育部各类人才(资助计划)、特聘教授、讲座教授、中青年骨干教师等项目的选拔工作中明确提出教师职业道德建设的内容,并确定了相应的选拔鉴定指标;四是建立完善的激励竞争机制,通过一系列奖励措施,鼓励广大教师积极投入教书育人工作。通过“吉林大学教学名师奖”、“吉林大学教学示范教师奖”、“师德先进个人和师德标兵”、“青年教师讲课大赛”、“青年岗位练兵”、“青年文明号”、“青年岗位能手”等活动,评选出了一批业绩突出的教书育人典范,在全校上下形成了教书育人的浓厚氛围,有效促进了优良教风的形成。

同时启动的青年创业实战大赛将持续3个月,每家商场为一个赛区,组织入驻店铺的青年创业者以实战经营的方式进行比赛。大赛以实体店经营业绩、网络销售业绩、诚信经营情况为比赛标准进行评奖。团青岛市委还邀请电子商务专家对报名参加青年创业实战大赛的青年进行了电子商务方面的培训。

一位园长告诉记者,幼儿园附近的房子几乎都被有适龄入园孩子的家庭购买,虽然只收地段生,但是5万多人口的社区只有一所示范公办园和一所民办园,家长们都涌入示范公办幼儿园,导致生源流向严重冷热不均。去年该园每班人数已经超过30人,从今年报名的火爆情况来看,估计每班大约要35人,这对老师管理、教育幼儿造成不小的困难。

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本报讯(记者张福财)由福建省新闻出版局主办、福建省出版外贸公司和新西兰国际文化与出版公司承办的第九届中国(福建)图书展销会近日在澳大利亚悉尼和新西兰基督城举办,福建省政协副主席、福建新闻出版局局长郭振家率福建新闻出版代表团一行8人参加了展销会。

生命学院:23名(包括1名西部志愿者),海洋学院:13名,食品学院:10名(包括2名西部志愿者),经贸学院:5名(包括1名西部志愿者),信息学院:4名。工程学院:4名。

面向大中学生的“踏上解放之路感受辉煌”活动,组织青少年参观《解放之路——庆祝上海解放60周年档案图片》展和《城市记忆》主题展;通过“我的印象,我记录”(1949—2009)图文大赛等,展示新中国成立60年来祖国的繁荣发展和身边的变化,鼓励年轻人表达自己的想法。连上海暑期青少年电影节夏令营,内容也是到爱国主义教育基地或“红色旅游”景点参观学习。此外,还有“祖国万岁”歌咏活动、“百年树人”电影阳光行、“书香暖人心,祖国在心中”青少年绿色“悦读”读书活动等。

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我一直坚信文学因阅读而存在。专家学者、大学教授有权将一个作家或一部作品从文学史中“忽略”掉,而读者多年之后也可以通过阅读使这个作家或这部作品起死回生,这样的例子很多。作家们或文学批评家们可以因为缺少文学性而排斥一些作品,但读者却可以通过阅读向我们传递出另外的信息。就像《杜拉拉升职记》或《浮沉》这样的小说,既然有那么多的读者接受它,喜欢它,我们就不能无视读者的这种选择。相反,我们应该研究和思考这种选择中包含的读者的愿望和需求。从大众阅读心理中所透视出来的微妙之处,不仅出版商要了解,作家以及研究者、评论者更应该有所了解,并尝试着换一种眼光和尺度看待这些文学新军。

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