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新华网福州4月6日专电(记者康淼、孟昭丽)福建省教育厅近日下发通知,从今年起,福建省将在全省中职中小学实行德育工作年报制度。  根据通知要求,福建省实行这项制度旨在强化各级政府及教育行政部门对中小学德育工作的责任,引导各地注重德育工作过程的有效管理,及时掌握全省中职中小学德育工作的情况,总结中小学德育工作成功经验,及时发现存在的问题,切实提高中小学德育工作的科学性、针对性和实效性,全面推进素质教育。  年报的主要内容包括8个方面:本年度思想品行表现突出并获得设区市、县(市)区、学校等各级表彰奖励的学生数,存在严重不良行为的学生数等;各级政府对中小学德育工作的重视情况,领导体制、工作机制、制度建设、政策措施、经费投入等方面的情况;全省中职中小学德育年度重点工作在本地、本校的贯彻落实情况;学生思想品德及心理健康等方面的状况;本地在德育工作方面取得的主要成绩,创造的新经验、新特色;教师教书育人、学生品学兼优的典型人物、典型事迹推荐;预防未成年人违法犯罪,对严重不良行为学生教育、矫治、转化工作的情况;德育工作存在的主要问题、对策与建议。

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自2006年9月大冬会组委会成立以来,各项筹备工作按照计划安排紧张有序地进行。目前,基础设施建设全面展开,在47个改造和新建基础设施建设项目中,帽儿山赛区的4个项目全部完工,亚布力赛区的33个项目已有27个项目全部完工,哈尔滨市内赛区的10个冰上项目已有3个完工。

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中小学教师申请选聘享受“正教授”待遇,在内蒙古包头市今年是第二次开展此项工作。按照国家现行的专业技术资格等级设置,中小学教师在教师职称评定中,最高只设副高。为培养选拔中小学教师队伍的领军人才,2006年包头市首次开展了享受教授级待遇中学高级教师评聘工作,按照1。的比例在全市中小学教师中评选,不限年龄,不限学科。今年包头市再次开展此项工作。

本次参赛的旅俄中国留学生达到百名之多,他们分别来自圣彼得堡的各所大学,选手们通过不同途径得知竞赛消息,或学校宣传栏,或网络论坛,很大一部分是通过《龙报》得到竞赛活动相关消息的。大家怀着同一个目标相聚在这里,那就是把俄语学好,学精!他们中有的是大学生,有的是研究生,有的是博士生,虽然学习俄语的时间长短有别,但对俄语的热爱之情没有分别。一位大一的学生在接受记者的现场采访时说到:“我喜欢学习俄语,这次竞赛为我们提供了一个展示自己的平台和向学长们学习的机会。我会好好表现,得奖与否不重要,重在参与。”

办证333:姓名、出生日期、所学专业、入学时间、毕业时间、毕业学校,另外还有毕业照片(两寸蓝底)、身份证资料(身份证扫描件),都是电子版照片。

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国家图书馆的定位,本来不成其为问题。在国外,国家馆的地位和作用早有定论。但是在我国,由于图书馆事业的不发达,尤其是在“文化大革命”期间,公共图书馆事业受到很大冲击,新时期以来,发展也较为缓慢。因为这样一些原因,一段时期以来,国家馆所承担的公共服务职能不断得到强化、延伸,而它的总书库以及保存保护中华文化的职责却并未引起社会尤其是政府的高度重视,它的为政府和社会组织提供参考咨询的作用,也缺少有效的利用。而它为普通读者提供的服务也与公共图书馆没有什么两样。公众对国家图书馆的地位与作用的认识,则大部分是浮在表面,这也影响到了国家图书馆的发展,以及它应有作用的发挥。因此,任老从任馆长之初到其晚年,都在强调和宣传国家馆的地位和作用,把它作为办馆的指导思想之一,希望得到社会的承认和关注。

依托博客进行个人生活和思想情感分享,拉近与学生的距离,建立长效思想教育模式。网络的表达自由和交流自由,使得老师学生的思想和情感交流更加透明和坦诚。许多老师同学把博客作为工作学习之余的心灵花园,友好愉快地结交朋友,探讨共同的兴趣爱好,分享经验和心得。针对困扰着很多女研究生的情感问题,Ddzhang老师以自己的名为“菩提树下的冥思”的博客,就情感、婚姻、家庭等主题与学生进行深层次的思想交流,学生在她的博客文章《因为爱,所以包容》后面留下“这是在大爱中默默付出的人才有的亲身感悟,祝愿你和你的爱人能够幸福一生!读你的文字让我的心情很宁静,谢谢你!”等评论。

一个本科生开餐馆卖羊肉汤,肯定很多人接受不了,不过,我也很自豪,不是所有的大学生毕业后都要当官发财,社会也需要普通的劳动者呀。况且,我只要坚持不懈,说不定有一天能做成“小肥羊”那样的连锁店呢!

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徐校长还说,当时另一名老师经过看到后,已经阻止了这一行为。目前,学校已对车主教师做了处理,要求其写了检查。(早报记者唐巧)

建立健全职业教育学生资助政策体系,有效促进了教育发展和社会公平。2005年印发的《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出,要建立职业教育贫困家庭学生助学制度。2007年出台的《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,就职业教育学生资助政策体系的框架和内容作出具体规定。据统计,从2006年到目前,各级财政共安排资金约400亿元用于资助家庭经济困难学生接受中等职业教育。其中,中央财政安排专项资金180多亿元,地方财政安排专项资金约220亿元。中等职业学校学生受资助面达到90。高等职业院校学生享受国家奖学金、助学金和助学贷款,受资助面超过20。

“我们不能因为教育资源不足,条件不具备,就不推进素质教育或者延后推行,作为中部教育落后地区,如果坐等上十年八年,国家总会想办法来解决,但是如果现在就努力求变,我们就能更早一天走出困境。”胡涛说,虽然底子很薄,难度很大,但是就算是马蜂窝,也到了该捅的时候了,否则和其他地区的差距会越拉越大。

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此次教育部出台的新《规定》,及时抓住问题要害,提出了解决问题的方法。下一步关键之举便是如何督促各地各校认真贯彻执行新《规定》,将《规定》精神落到实处。(肖观)

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